Развитие речи ребенка Блог Марины Майоровой: октября 2015

суббота, 31 октября 2015 г.

Работа по развитию коммуникативных навыков в Службе раннего вмешательства

 Добрый день!

Дорогой мой читатель, хочу познакомить тебя еще с одним направлением своей работы.

Думаю тебе будет интересно, ведь это совершенно новое направление в детской педагогике России.

Не буду больше тебя томить.... Я специалист по ранней коммуникации.

Карточки для закрепление произношения звукосочетаний ДР и TP в словах. №6

Назвать слова в единственном числе:
театры- театр, педиатры-…, осётры-…, центры-…, метры-…, литры-…, министры-…, осмотры-…, кадры-…, кедры-…, скафандры-…, цилиндры-… .

Конструирование слов (закончить слова со-четаниями TP или ДР):
театр, цилин-…., педиа-…., Алексан-…., Пё-….., осё-….., фе-….., цен-…., ме-….., ли-…, ке-…, минис-…, осмо-…, скафан-…..

Карточки для закрепление произношения звукосочетаний ДР и TP в словах. №5

Назвать  слова в ласкательной форме:
страус-…, страница-…, струя-…, струна-…, стружка-…, инструмент-…, остров-… .

Назвать во множественном числе:
завтрак-…, страх-…, страус-…, страна-…, страница-…, строка-…, стройка-…, струна-…, стража-…, центр-…, костёр-…, министр-…, инструмент-…, остров-… .

Карточки для закрепление произношения звукосочетаний ДР и TP в словах. №4

Назвать слова во множественном числе:
осетр-осетры, театр-………, педиатр-…………., центр-…………, метр-……..….., литр-…………., министр-……….., осмотр-…………., кадр-………, кедр-………., ветер-………., ведро-……, ядро-…….




Карточки для закрепление произношения звукосочетаний ДР и TP в словах. №3

Сказать о себе (я ...):
я - дразнить, дружить, трудиться, травить.

Спряжение глаголов в настоящем времени (я, ты, он, она, мы, вы, они):
я- дрожал, дробить, трубить.



Карточки для закрепление произношения звукосочетаний ДР и TP в словах. №2

Спряжение глаголов в настоящем времени
(я, ты, он, мы, вы, они):
я тронул, потрогать, затронуть, потратить, отрубить.

Карточки для закрепление произношения звукосочетаний ДР и TP в словах. №1

Спряжение глаголов в настоящем времени
1. (я, ты, он, она, мы, вы, они):
трогать   -  я трогаю, ты…,  он…,  она…,  мы…,  вы…,  они…
тронуть   - я трону,  ты…,  он…,  она…,  мы…,  вы…,  они…
тратить   - я трачу, ты…,  он...,  она…,  мы…,  вы…,  они…
дружить  - я дружу, ты…, он…, она…, мы…, вы…, они…

Закрепление произношения звукосочетаний ДР и TP в словах. Развитие слуховой памяти



Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом сочетания звуков ДР и TP, повтори за взрослым каждые 3 слова. Затем назови 4-5 слов по памяти. Опорные звуки Д и Т заметно помогают правильному произнесению звука Р в словах.





Закрепление произношения звука Р в одинаковых слогах с опорными звуками Д и Т. Развитие чувства рифмы



Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме ко­личество одинаковых слогов с первыми звуками Д или Т (дра, дру, тро, тры).





воскресенье, 25 октября 2015 г.

Занятие 3-4. Введение звука Р в слог, слово.

1.    Звук Р — Р - Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом).

2.    Слоги и слова
ар-ар-ар— пар        ир-ир-ир— мир
ар-ар-ар— удар       ир-ир-ир— пир
ар-ар-ар— санитар    ир-ир-ир— тир


Занятие 2. Введение звука Р в слог, слово.

1.    Звук Р — Р — Р   (длительное произнесение   громко, тихо, шепотом).

2.    Слоговые ряды
ра-ро-ру-ры
ро~ру-ры-ра
ру-ры-ра-ро
ры-ра-ро-ру

Занятие 1. Введение звука Р в слог, слово.

1.    Звук Р - Р - Р (длительное произнесение   громко, тихо, шепотом)

2.    Слоги и слова
ра-ра-ра—рак    нора       ру-ру-ру—руки     кору
ра-ра-ра-рама   гора        ру-ру-ру—руль     гору
ра-ра-ра—радио  кора     ру-ру-ру—рукав    дыру


Едем, едем на лошадке

Паровозик чух-чух-чух

Кубики



Cкачать Неизвестный исполнитель Дорожка 2 бесплатно на pleer.com

Села мошка на ладошку

Наши ручки

Вместе с нами

Мы ногами топ-топ-топ

Лы... Лу... Ла...

Си...Ся...Се... Караси

Курочка



Иа



Читаем по слогам Ел,Ам, Ах, Ок