Развитие речи ребенка Блог Марины Майоровой: Звук "С"
Показаны сообщения с ярлыком Звук "С". Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Звук "С". Показать все сообщения

воскресенье, 26 июня 2016 г.

Первый этап. Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков ("С", "Сь", "З", "Зь", "Ц")

  Как правило, у ребенка, не говорящего звук с или неправильно его произносящего, нарушено и звукопроизношение других свистящих звуков (к свистящим звукам относятся звуки с, з, ц и мягкий вариант звуков – сь, зь). 

Одной из причин неправильного произношения звука является недостаточная подвижность органов артикуляционного аппарата. Поэтому для правильного произношения нужна особая «регулярная тренировка-зарядка» – артикуляционная гимнастика.


четверг, 11 сентября 2014 г.

Закрепление произношения звука С в словосочетаниях, предложениях

Са-са-са, са-са-са,
Летит оса!
Сы-сы-сы, сы-сы-сы.
Не боимся мы осы!
Су-су-су, су-су-су
Видел кто из вас осу?


четверг, 21 августа 2014 г.

Автоматизация навыка произношения звука "С" в словах


Не стоит долго задерживаться на этапе закрепления произношения звука в слогах. Необходимо как можно быстрее переходить к закреплению его в словах.  
Во-первых, в слове звук окружают другие звуки, накладывающие свой артикуляционный и акустический отпечаток. 
Во-вторых, ребенок лучше воспринимает значимые, осмысленные вещи. 

суббота, 16 августа 2014 г.

Автоматизация звука "С" в слогах

Звук  "С" и "Сь" являются визитной карточкой говорящего человека. Если они звучат чисто, остро, сухо, без призвуков - речь чиста и приятна. Если нет - надо стремится к их совершенству.

При произношении звука "С" кончик языка находится у нижних зубов и чуть отходит в глубь рта; губы "улыбаются". В сочетании с гласными произнесение звука "С" требует, чтобы рот приоткрывался (при произнесении звука"Сь" зубы сомкнуты); струя выдыхаемого воздуха сильная, холодная, она "слетает" с языка и ударяется о зубы.

Этапы работы над звуком "С" и другими свистящими звуками

Всю систему работы по исправлению звука можно условно разделить на ряд этапов:

1. Уточнение движений органов артикуляционного аппарата.
2. Появление звука.
3. Усвоение звука.